LATIHAN MULTISENSORI
Latihan Multisensori merupakan salah satu cara yang melibatkan lebih daripada satu rasa pada satu masa. Bagi anak-anak yang mengalami kesukaran untuk membaca, agak sukar untuk melihat setiap butir perkataan terutama jika mempunyai ejaan yang tidak biasa. Dengan teknik ini, dapat membantu proses pembelajaran mereka. Berikut merupakan beberapa contoh latihan multisensori yang boleh digunakan untuk membantu anak-anak :
1) Ajar secara terperinci
2) Menggunakan pasir atau krim
3) Menggunakan block
4) Bantuan imej
5) Buat dinding kosa kata
6) Baca dan dengar
7) Baca, atur, tulis
LATIHAN MULTISENSORI 1
– Ajar Anak-Anak Secara Terperinci –
Pertama sekali, ajar anak-anak untuk menunjukkan satu perkataan. Contohnya “burung” dan meminta mereka untuk membacanya dengan suara yang kuat dan jelas. Kemudian, minta anak-anak untuk mencuba mengeja huruf yang membentuk perkataan. Mintalah apa sahaja huruf vokal yang anak-anak lihat, huruf apa yang dia lihat pada mula,tengah dan akhir perkataan. Ini akan membantu anak-anak menganalisis perkataan dan memprosesnya secara terperinci.
LATIHAN MULTISENSORI 2
– Menggunakan Pasir atau Krim-
Aktiviti ini melibatkan deria penglihatan, pergerakan, sentuhan, dan bunyi untuk anak-anak dapat menyambung bunyi dan huruf. Boleh mulakan dengan meletakkan segelintir pasir atau krim pencukur besar ( atau krim cambuk ) di atas kertas atau meja. Kemudian minta anak-anak membuat perkataan “burung” menggunakan jari di atas pasir atau krim. Semasa anak-anak menulis, ajaklah anak-anak untuk mengeja bunyi setiap huruf yang dibuat dan cuba untuk menggabungkan bersama-sama mengatakan perkataan “burung” dengan lebih jelas.
LATIHAN MULTISENSORI 3
– Menggunakan Block-
Susun perkataan dengan block mainan yang berwarna warni dalam bentuk huruf untuk menyambung bunyi dengan huruf. Untuk meningkatkan ingatan anak-anak, ibu bapa boleh mengkategorikan warna yang berbeza untuk kumpulan vokal dan konsonan. Sebagai contoh, Biru dan kuning. Semasa anak-anak sedang mengarang perkataan, minta anak-anak untuk mengeja bunyi perkataan kemudian minta anak-anak untuk memberitahu segala perkataan yang dikarang dengan jelas selepas mereka selesai mengarang.
LATIHAN MULTISENSORI 4
– Bantuan Imej–
Anak-anak akan lebih mudah untuk mengingati perkataan sekiranya menyambung dengan gambar/imej. Salah satu cara yang boleh digunakan ialah menggunakan perkataan yang digambarkan. Tujuannya adalah untuk melatih anak-anak untuk mengaitkan perkataan dengan gambar dan huruf yang membentuknya. Sebagai contoh, 10 jari untuk mewakili perkataan ‘Sepuluh’.Apabila anak-anak sudah kelihatan lancar dan boleh membaca dengan lebih mudah, tukar latihan ke bahagian lain di mana teks tersebut hanya mengandungi perkataan ‘sepuluh’.
LATIHAN MULTISENSORI 5
– Buat Dinding Kosa Kata-
Ibu bapa boleh cuba mencetak perkataan yang sering dilihat atau digunakan dalam pertuturan seharian, sebagai contoh, “dalam”, “untuk” , “dari” atau lain2 dalam saiz yang besar dan berwarna warni untuk menarik minat dan perhatian anak-anak. Kemudian, tampalkan mengikut urutan abjad di dinding. Dinding kosa kata dapat memberi pendedahan tambahan kepada anak-anak. Cara ini juga dapat membantu dan melatih anak-anak untuk memahami lebih cepat perbendaharaan kata tertentu yang mungkin diperlukan semasa menbaca atau menulis.
LATIHAN MULTISENSORI 6
-Baca dan Dengar-
Ibu bapa boleh mempratikkan latihan ini bersama anak-anak dengan melibatkan diri bersama mereka dalam membaca. Ibu bapa boleh membaca cerita tersebut dan dalam masa yang sama anak-anak juga memberi perhatian kepada ayat-ayat dalam buku. Selain itu, anak-anak juga boleh menulis semula atau membuat visualisasi yang boleh disambungkan dengan perkataan untuk menyesuaikan ayat.Banyak strategi lain yang boleh digunakan untuk membantu anak-anak dengan lebih lancar untuk menulis dan membaca. Yang paling penting ialah usaha dan sokongan yang konsisten dari orang-orang di sekeliling untuk meningkatkan keyakinan anak-anak untuk terus belajar.
LATIHAN MULTISENSORI 7
-Baca, Susunan dan Tulis-
Cara ini boleh digunakan ibu bapa dengan menyediakan sekeping KadBoard. Buat tiga pembahagian iaitu bahagian 1 untuk baca, bahagian 2 untuk susun dan bahagian 3 untuk tulis. Ibu bapa boleh cuba menulis kota kata yang manu dipratikkan dalam bahagian BACA dan minta anak-anak melihat huruf dalam perkataan tersebut. Kemudian, anak-anak boleh menyusun perkataan tersebut di bahagian SUSUN menggunakan huruf blok. Akhir sekali, minta anak-anak untuk cuba menulis perkataan di bahagian TULIS sambil membacanya dengan kuat.